（IC photo/图）
最近应邀参加一项小型活动，其中有个互动节目，是请现场的中学生逐个上台去给父母敬上一杯茶，对爸爸或妈妈说声“谢谢您”。
几十个中学生，两个一组轮流被主持人请上台来，从服务生递过来的茶盘上接过茶杯之后，系列怪诞现象随之而来——敬茶时有的双手捧着茶杯，有的单手拿着茶杯递给父母；父母喝完后，仅有寥寥几个中学生会主动从父母手里接过空杯，送还给服务生，大多数或自个转身离开，或手指下服务生处，都是要父母起身自行将茶杯放回去的。
此情此景，现场有长辈摇头慨叹，也有长者痛心唠叨，说的都是当下的孩子不懂得感恩，连向父母敬杯茶都做得不像样，如此不成体统却又洋相尽出。
总说百善孝为先。当下孩子这样敬茶，诸位看官意下可要先怪罪谁？
请恕直言一句，当下真要先怪罪的，可能不是孩子，应该是做父母的。
理由有二。其一，在行为心理学上，凡人的行为只有两种：非习得性行为与习得性行为。非习得性行为，是与生俱来的；习得性行为，则是后天学习养成的。毋庸置疑，给父母敬茶属于习得性行为。既然如此，期望孩子可以传承规范的向长辈敬茶行为，孩子无疑也需要教导也需要学习，而作为孩子人生第一任老师的家长，责任之重大也是不言而喻的。
其二，国学经典《论语》中就有子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”现实生活中遇到类似孩子敬茶的“不孝”之怪象，当然需要从孩子身上找原因，但做家长的内自省，同样也是不可或缺。
如何向父母敬茶，孩子们果真是不懂，还是不愿？在孩子小的时候，家庭教育是否存在无限溺爱？遵循子曰“见不贤而内自省也”的修身要求，假如做家长的可以向内自省，核心问题应是：孩子们为何会不懂？为何会不愿？做家长的是不是亦有“子不教父之过”方面的缺失？
记得儿童心理学家陈默在《当代中国孩子的七大特征》一文中认为，当今的孩子都很善良。孩子的道德判断水平要比我们这代人高多了。因为，爱心是有条件的，现在的孩子具备了爱心的（物质）基础条件。
环顾前后左右，相信读者诸君也不难察觉到，给父母敬上一杯茶，当下的孩子们，在不愿这一点上，答案无疑多是否定的。现今剩下的问题，就唯有不懂了。
只需稍稍梳理，给父母敬茶属于习得性行为，习得性行为需要从小教育，需要重复训练形成习惯。听老友小章说过N次的一个故事，大家都说小章能喝，小章却说是因为小时候还未懂事，乡下从未进过学堂的爷爷，每天喝酒时都会用筷子沾一沾，放进他的嘴里让孙子也品尝一下，不知不觉长大了就有了酒量。当然这也只是个故事，暂且抛开对错毋论，起码说明没读过书的老人都知道，小孩子的兴趣爱好要从小培养要反复练习。
现今不愁吃穿年代，往往孩子自幼开始，大多家长总是宠爱有加，总是这也不舍得那也舍不得……针对开头中学生向父母敬茶的怪异现象，有心理老师告诉我，以后再有家长喟然叹息，请先问问他们，平日在家里，你的孩子是不是自己盛饭？你的孩子是不是自己清洁房间？
因为，单纯从行为心理学上来说，心理老师认为，世间人与事，没有对错，只有因果。
（作者为广东中山市人大机关退休人员）
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蓝松涛
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