5月21日，长沙县刘银小学语文名师工作室全体成员从长沙县四面八方赶来，齐聚福临镇中心小学，给那里的师生带去“统编教材单元主题阅读延展课堂研讨”活动，主题为“一年级孩子这样读‘西游’”。
莅临本次活动的领导专家有：长沙县教育局教育科陈建伟科长，长沙县教培中心理论教研室主任、小语名师工作室顾问何建刚主任，长沙县教培中心语文教研员、小语名师工作室课题组核心成员石海燕老师，福临镇中心学校黄哲文书记、张式校长，福临镇中心小学黄武校长。黄武校长在致辞中对本次活动提出了殷切的希望和美好的祝愿。
（福临镇中心小学黄武校长致辞）
一、寻梦课题，初心不忘
一首戴望舒的《寻梦者》，满堂教师诵读声，活动序幕在主持人庞婷老师的领诵下缓缓拉开。
工作室自去年成立以来，就确定了统编教材单元主题阅读延展课堂研究这一方向，并成功申报市级“十三五”规划课题。研究内容主要是从课内阅读中寻找单元主题或能力训练点，向课外阅读延伸拓展，以实现温儒敏教授反复推崇的大量阅读、有质量的阅读。自工作室成立以来，研讨活动序列化开展，研究内容取材丰富，课堂教学形式多样。本次是工作室第五场针对课题开展的课堂教学研讨活动。
所以，工作室成员也都是寻梦者，用三年时光，寻金色的贝一枚。
相信，梦，一定会开出娇妍的花。
（庞婷老师领诵《寻梦者》）
二、一首童谣，大话西游
《西游记》是一部家喻户晓的古代神魔小说，下至几岁蒙童，上至几十岁老人，都爱读。《西游记》原著创作于明朝，远离当今儿童生活的语言环境。一年级学生该选择怎样的文本来阅读《西游记》？用怎样的方式走入奇幻的情节？刘川、江南老师分别执教的一年级下册第七单元“和大人一起读”《孙悟空打妖怪》课内阅读指导课和课外阅读延展课，打开了一扇通往《西游记》的大门。
1.赞！童谣创新意，趣味无穷
“猴哥猴哥，你真了不得……”听着这首耳熟能详的动画片主题曲，刘川老师带领孩子们走进了童谣《孙悟空打妖怪》。课上，刘老师带领孩子们用多种方法读童谣：指读、默读、拍手拍桌读、配动作读……这些方式帮助孩子们在朗读中发现童谣的语言特点，感受独特的韵律美和节奏美，更在体验中感知不同角色的特点。孩子们越读越高兴，越读越投入。
如何实现由课内向外延展？刘老师抓住故事中的人物特点和关键情节来学习全文；把由《西游记》改编的连环画故事《拜师学艺》《火眼金睛》和《龙宫借宝》穿插到童谣中，从课内童谣抓词句到课外故事找来历，带领学生深入了解孙悟空，体会神魔故事的奇幻，激发他们的阅读兴趣。
现场听课的老师不禁感叹：“原来这么简单的童谣也能读出如此多的趣味！”“从童谣延伸出的小故事让学生听得入了迷！”
（刘川老师执教课内阅读指导课）
2.叹！绘本聚童心，思绪飞扬
童谣之外，如何带领一年级孩子走进更广阔的《西游记》世界？江南老师承继刘川老师的内容和板书，从《孙悟空打妖怪》走出来，走进这个故事的绘本《三打白骨精》。她遵循故事的循环结构，尊重学生的阅读体验，紧扣白骨精的“三骗”和孙悟空的“三打”，引导学生三次预测白骨精如何出现，三次辨析唐僧、八戒、沙和尚对孙悟空打死白骨精的不同态度，落实语文要素，引领学生在阅读中思考，在阅读中想象，在阅读中表达，在阅读中感受人物形象。
她用富有亲和力的语言将这节绘本课上得有声有色，还让孩子们知道《西游记》阅读是可以分级的，从影片、歌词，到童谣、连环画、绘本，再到将来的青少版、原著，不同年龄可以有不同选择。
课堂上，江南老师代表工作室将《西游记绘本系列》丛书送给了当地孩子们。下课后，一个孩子说：“我家有一本《西游记》，字太多，我看不了。今天江老师讲的绘本故事真好听，我还想读其它的《西游记》绘本。”
这真是：行者福临论行者，双剑合璧话西游。
（江南老师执教课外阅读延展课）
三、小语大道，取得真经
研讨环节，在两位老师说课后，工作室的四个小组派代表从教材解读、教学实施、学生状态和教师素养四个方面对两节课进行了细致地品评。各组老师对两节课给予了高度评价，认为教学设计巧妙、层次清晰，很好地达成了教学目标。评课环节气氛热烈，不断碰撞出思维的火花，在座的每一位老师都深受启发。
（工作室学员说课、评课）
指导这两堂课的王丹老师在评课中用四句话对阅读延展方法进行了提炼：“在疑惑点解疑，在兴趣点激趣。在板块处回顾，在情节中品析。”
随后，在专家点评环节中，石海燕老师高度评价了工作室的活动形式，点明“刘银小学语文名师工作室影响范围大，引领语文学习方向”， 在双基中重点叩问基本能力“说”与“思”。
何建刚主任肯定了工作室活动开展扎实有效，紧扣课题以课堂为载体开展了有针对性、有现实意义的研究，把握了统编教材编写的意图，且言简意赅地点明课题重点实施要素：“阅读延展课堂，关键词在于‘延展’。延展什么？怎么延展？”为工作室继续深入、高效地开展课题研究指明了方向。
最后，首席名师刘银老师对本次活动进行总结。她对工作室成员提出了期望：“本次集中研讨活动告一段落，思考不能结束，行动不能结束。希望孩子们因为有你而与众不同，因为有你而更加幸福，因为有你而提高对语文的兴趣，更加热爱母语。”
文：田家祯、王丹
图：杨宇佳
指导：王丹
审核：刘银
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